春色恰如許，讀書正當時。在第三十個世界讀書日來臨之際，成都高新區教育體育局精心謀劃、統籌部署，組織轄區內各學校廣泛開展形式多樣、內容豐富的閱讀推廣活動。從圖書漂流的知識共享，到作家進校園的深度交流；從閱讀成果展的精彩呈現，到各類主題閱讀活動的有序開展，通過多元舉措深化全民閱讀，全力點亮高新師生的書香成長之路。

成都高新區芳草小學在成都高新區文軒books帶來閱讀表演節目《山河入墨》

4月18日，應成都高新區黨群工作部邀請，成都高新區芳草小學閱讀表演節目《山河入墨》在成都高新區文軒books精彩亮相，拉開了成都高新區2025年“書香進園區”世界讀書日活動序幕。

蜀韻書香，創意表達

在成都高新區芳草小學，圍繞“富情趣、揚優勢、能創新、有責任”育人目標，學校通過持續閱讀、適性分層、學生主理、多維聯動四大主要策略，打造沉浸式閱讀育人體系，營造濃厚書香校園氛圍。

“蜀韻書香?創意表達”活動現場

以“蜀韻書香?創意表達”為主題，學校為不同學段學生搭建多樣閱讀平臺：低段“蜀韻故事我來講”指向口語表達；中段“蜀韻詩詞我來創”指向詩詞創作；高段“蜀韻經典我來賞”指向深度閱讀。通過適性分層，讓閱讀表達成為優勢。

“蜀韻書香?創意游園”活動中，芳草師生身著蜀韻服飾，在“詩意長廊”“科學立方”“經典驛站”“芳草少年說”各種項目式學習里穿越千年文脈，解碼萬物奧秘，品讀傳世華章，展現芳草學子風采。一名活動組織老師介紹道：“創意游園以項目式學習方式，由學生分段、分班、分組自主設計、實施并評價，深受孩子們喜愛。”

“芳草少年說”項目式學習現場

芳草小學作為區級書香校園示范校、區級書香校園聯盟校，多次榮獲國家、省、市、區各級書香校園榮譽。學校相關負責人表示：“學校將始終堅持推進每日在校閱讀一小時活動，以閱讀促師生發展，讓書香浸潤芳草校園。”

分級閱讀，全科融合

在高新區石室天府中學附屬小學，學校以“閱讀有光·智啟未來”為主題，構建“六個一”分級閱讀體系，打造全學科融合的沉浸式閱讀體驗。

讀書節前夕的升旗儀式上四天附小三年級一班帶來情景演繹

“活動以‘分級定制+跨科融合+沉浸體驗’的創新形式，讓學生在創作、實踐中感悟經典。”學校相關負責人介紹道，“像一年級學生創作的書簽、二年級學生繪制的繪本、三年級學生設計的傳統文化郵票等相關原創作品將納入校園數字博物館永久展示，讓閱讀為每一個孩子的人生幸福奠基。”

“最美閱讀角”評選

為營造濃厚的讀書氛圍，學校開展了“最美閱讀角”評選，打造65個主題圖書驛站。“我與書籍比身高”趣味疊書挑戰吸引2700余名學生參與，最高疊書高度達學生身高3到4倍。

四天附小閱讀文化品牌——長滿圖書的大樹

值得一提的是，作為學校連續六屆以來的閱讀文化品牌——長滿圖書的大樹，各年級將特色閱讀作品陳列在“大樹”上，形成了“秀木成林”的壯觀場面。此外學校還根據年段特點，開展了主題演講比賽、辯論賽，其中六年級融合科技元素，以“學生利用 AI完成作業利大于弊還是弊大于利”為題，與虛擬 AI辯手展開思想博弈，實現了與科技的雙向奔赴。

共讀好書，分享智慧

在四川省成都第七中學初中學校，開展了何鑫名班主任工作室“與好書相伴，與智慧同行”共讀好書分享沙龍。活動中，老師們暢所欲言，分享讀書心得，探討書籍中蘊含的教育智慧與人生哲理，在交流碰撞中深化對書籍的理解，以自身閱讀熱情為學生樹立榜樣。

何鑫名班主任工作室“與好書相伴，與智慧同行”共讀好書分享沙龍現場

升旗儀式上，“歷史?人生?青春”好書推薦活動火熱舉行，同學們走上舞臺，圍繞歷史、人生、青春等主題，結合自身感悟，推薦經典好書。從厚重的歷史典籍，到充滿青春活力的文學作品，學生們用生動的語言，分享書中精彩內容與閱讀收獲，展現出對書籍的熱愛與思考。

好書推薦活動現場

“此次系列讀書活動，不僅激發了師生閱讀興趣，更推動書香校園建設邁向新臺階。相信在書香的浸潤下成都七中學初中學校的師生們將不斷汲取知識養分，在閱讀中遇見更好的自己。”學校相關負責人表示。

閱讀故事，傳承文化

在成都高新云芯學校，為進一步培養學生表達能力與演講水平，激發學生課外閱讀的興趣，學校開展了以“閱讀故事”為主題的“芯寶TED”、繪本劇等活動。科學家鄭永春走進校園，帶來前沿科學知識，分享科研故事，以專業視角啟迪少年科學夢想，點燃孩子們探索世界的熱情。孩子們身著漢服誦讀經典，仿若穿越千年，在朗朗書聲中，傳承文化，展現青春風華。

科學家鄭永春分享科研故事

學校還結合春分與四月節氣，讓孩子們親手制作青團，書寫節氣之美，在美食與筆墨中，領略傳統節氣文化，感受春的氣息與韻味。開展飛花令猜詩詞活動，激發孩子們對古典詩詞的熱愛。通過評選書香家庭，鼓勵家庭營造濃厚閱讀氛圍，樹立親子共讀典范，讓書香從校園飄向家庭，帶動全民閱讀新風尚。

師生共同制作青團

朗讀亭里，孩子們聲情并茂地朗讀課文，用聲音傳遞經典之美，一位學生開心地說道：“在朗讀亭里朗讀課文是一種特別奇妙的體驗，就像坐上了一艘神奇的船，在知識的海洋里遨游一樣。現在，我更加喜歡讀書了。”

全科閱讀，思辨成長

在成都高新濱河學校，以“閱讀悅成長，墨香伴遠航”為主題，學校開展了跨語文、數學、英語等學科的全科閱讀節活動，點亮師生閱讀新體驗。

《讀讀童謠和兒歌》課例展示

活動中，語文課程建設成果斐然，學校緊扣課程方案，圍繞“快樂讀書吧”書目，系統開展導讀、推進、匯報課，教師通過課例展示，深度挖掘不同閱讀課型教學策略并全校推廣，從閱讀方法指導、思維培養等多維度提升師生閱讀素養，夯實校園閱讀文化根基。

“讀以啟思，辯以明行”辯論會現場

其中的創新實踐尤為亮眼，六年級以課內“口語交際”為依托，舉辦“讀以啟思，辯以明行”辯論會。同學們憑借六年的閱讀積累，在賽場上激烈交鋒。一名參與活動的老師介紹道：“辯論不僅激發了學生深度閱讀的熱情，更有效提升其思辨與表達能力，實現綜合素養的全面進階。這場閱讀盛會，不僅為師生搭建展示舞臺，更為校園閱讀教育注入強勁動能。”

深化書香校園建設，推動全民閱讀

成都高新區教育體育局相關負責人表示：“為深入貫徹落實黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要戰略部署，成都高新區全面落實立德樹人根本任務，推動青少年學生讀書行動走深走實，通過開展讀書活動、拓展讀書形式、突出讀書主題等有力舉措，不斷提升全區書香校園全學段全學科閱讀活動的品牌輻射力與社會影響力。”

未來，成都高新區將持續深化書香校園建設工作，通過積極聯動家庭、社會等多方資源，構建全方位、多層次、立體化的閱讀生態體系。精心打造常態化、特色化閱讀場景，讓閱讀真正融入師生的日常學習與生活，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人筑牢文化根基，為推動區域教育事業高質量發展注入源源不斷的文化動力，奮力書寫新時代教育高質量發展的成都高新嶄新篇章。