為聚焦辦學能力高水平、產教融合高質量的“新雙高”要求，現場了解課堂教學情況，督導學校教學運行，推進教風與學風建設，近期，南充文化旅游職業學院黨委書記王榮秀深入教學一線，走進課堂隨堂聽課，并召開專題會議，對聽課情況進行集中評課、集中反饋。

課堂質量關系育人質量。王榮秀高度重視課堂質量建設，自2025年春季學期開學以來，先后走進馬克思主義學院、旅游系、文化服務系等教學單位的教師課堂，采取不打招呼、推門聽課方式，帶頭開展了系列聽課、評課活動，診斷把脈教學質量，為提升教育教學水平精準導航。

王榮秀先后聽取了旅游系主任馮義雄講授的《地方導游基礎知識》專業課程、教務處處長謝應龍講授的《就業指導》課程、文化服務系教師劉洪鈺講授的《聲樂演唱》等課程。每到一個課堂，王榮秀都認真記錄教師的授課內容、教學設計、教學方法和教學效果，細心觀察學生們的學習狀態和精神風貌。聽課結束后，組織召開了聽課情況集中反饋會，全面梳理分析課堂教學存在的問題，對聽課情況進行集中評課，集中反饋評課意見，學校黨委書記王榮秀出席會議并講話。學校黨委委員、副院長、工會主席龐明偉隨同參加聽課并主持集中反饋會。各教學單位負責人、講課教師、教務處相關人員參加會議。

會上，王榮秀對課堂管理、教師教學態度、教學能力、教學管理及學風建設等方面給予充分肯定。

王榮秀指出，從聽課情況看，本學期課堂教學呈現出“四個更好”的顯著亮點：教學結構設計的整體性更好，各教學環節銜接流暢；教學手段的豐富性更好，多媒體、案例教學等多種方法靈活運用；教學儀態的規范性更好，從教案編寫到課堂實施均嚴格遵循標準；人才培養的針對性更好，能夠緊密結合學科特點與市場需求，提升了人才培養的質效。

王榮秀強調，課堂教學是落實立德樹人根本任務的主陣地、主戰場。針對課堂教學中還存在的知識轉換成技能培養不夠、現代教學手段運用不夠、課堂選用案例的精準性不夠、思政元素挖掘不夠等問題，她指出，要進一步緊扣立德樹人培養目標，切實融合南充地方資源，緊扣南充“1558”工作思路，強化學生核心技能培養，深化產教融合，優化課程設置，增強學生的就業競爭力；要進一步充分利用現代科技，打造智慧課堂，用人工智能賦能教學，推動教學效率與質量雙提升；要鼓勵教師持續學習，進一步加大知識技能儲備，緊跟學科前沿動態，為學生提供更優質的教學內容；要進一步強化思想理論武裝，深入挖掘各學科中的思政元素，將思想政治教育與專業教學有機融合，實現全員全程全方位育人。

龐明偉在主持反饋會時，對抓好2025年春季學期教學工作提出了明確要求，并對抓好會議精神落實、推動評課反饋意見整改作出了安排部署。

此次聽課、評課反饋會為學校今后教育教學工作進一步指明了方向。學校將以問題為導向，狠抓整改落實，不斷提升教學質量，為培養更多高素質技術技能人才奠定堅實基礎。（供稿方：南充文化旅游職業學院 安臘梅 張意汶）